Псковские родители считают, что дистанционное обучение обязывает их замещать функции учителя

«На данный момент дистанционное обучение выглядит так, что функцию учителя должны замещать родители. Совсем не организован процесс объяснения нового материала, не организован процесс проверки домашнего задания - ребенок узнает только, правильно он сделал или нет, но где он ошибся и почему, он узнать не сможет», - заявила в беседе с журналистом радио «Эхо Москвы» в Пскове заместитель директора «Детской деревни-SOS», руководителя программы профилактики социального сиротства и укрепления семьи Алина Чернова. 

«Мы сейчас дома с детьми вместе вспоминаем всю программу начальной школы. Нам еще повезло, у меня всего два ребенка, а у кого-то 3 или 5, а кто-то изучает иностранные языки, которыми родители не владеют. Как тут помочь детям? Технически мы скорее неготовы к дистанционному обучению и недовольны. У нас нет уверенности, что все идет четко и по плану. Сейчас у нас и всех знакомых обучение выглядит так: учитель присылает домашнее задание, а дальше родители вместе с детьми выполняют эти задания, потому все нужно отправить учителю на проверку. И все», - рассказала Алина Чернова.

Собеседник отметила, что сложности в дистанционном обучении действительно есть и их много. «Например, есть семьи, где нет компьютера, и ребенок вынужден учиться через телефон или планшет, у кого-то нет Интернета, где-то один компьютер на несколько детей. Я думаю, что все могло бы произойти лучше, если бы у нас было время подготовиться. Сейчас все зависит от конкретного учителя. Если он технологически подкован, любит свою работу и готов к вызову, который ему предоставляет время, то он быстро реагирует и ориентируется. Многие мои знакомые учителя быстро освоили новые платформы, подключают детей и занимаются в режиме онлайн», - заключила Алина Чернова.