100-балльники и олимпиадники
Псковская Лента Новостей представляет вашему вниманию текстовую версию очередного выпуска передачи «Резонер». Еженедельная программа, посвященная резонансным событиям общественно-политической жизни, выходит по четвергам в эфире радио «ПЛН FM» (102.6 FM). Автор и ведущий – Константин Калиниченко.
«Инвестиции в знания платят самые лучшие дивиденды»
Бенджамин Франклин
Есть простой и одновременно изящный способ уничтожить работающую систему, не отменяя ее. Нужно просто создать рядом другую — более привилегированную. Первая продолжит существовать, люди будут годами пытаться выиграть, играя по правилам. Чтобы в финале узнать, что они молодцы, все делали верно, но место уже занято тем, кто умело зашел с черного хода.
В российских вузах завершился прием заявлений на бюджет по программам бакалавриата, базового высшего образования и специалитета. Тут полагалось бы поздравить поступивших, искренне посочувствовать тем, кому не хватило пары баллов, пожелать им не опускать руки и попытать счастья через год. Но внезапно выяснилось интересное. Оказывается, даже идеально сданный ЕГЭ больше не гарантия поступления в престижный вуз.
По данным РБК, победители и призеры олимпиад в этом году заняли больше половины бюджетных мест в главных университетах страны. В МГУ на факультете искусственного интеллекта из 20 бюджетных мест для поступающих по результатам ЕГЭ осталось 5. На биоинженерии и биоинформатике — вообще ни одного: все 35 мест заняли олимпиадники.
И еще интересный факт: дефицит бюджетных мест для стобалльников ЕГЭ зафиксирован в 12 российских вузах.
Другими словами, ребенок может одиннадцать лет учиться, как не в себя, последние два года прожить в обнимку с репетиторами, наконец, написать ЕГЭ на 100 баллов — максимальный результат, выше которого не прыгнешь, хоть ты тресни — и все это лишь для того, чтобы узнать, что этого недостаточно.
В начале августа тревогу забил ректор МГИМО Анатолий Торкунов. Его мегапопулярный вуз на льготном этапе зачислил 255 абитуриентов-олимпийцев — больше половины всего бюджетного приема. На «Торговом деле», «Политологии» и «Социологии» в общем конкурсе осталось меньше пяти мест. Торкунов предложил ограничить победителей школьных олимпиад квотой в 15 % бюджетного набора.
Идея сама по себе разумная. Хотя тут, казалось бы, не обязательно быть ректором МГИМО, чтобы заметить некоторую абсурдность происходящего. У нас ведь фактически возникли две параллельные системы поступления в вузы.
Первая — ЕГЭ. Его можно любить, можно ненавидеть, можно ежегодно рассказывать, что раньше образование было настоящим, а теперь дети только крестики ставят. Но главное достоинство ЕГЭ в единстве и предсказуемости правил. Есть экзамен. Есть одинаковая процедура. Есть баллы и алгоритмы их начисления. Все правильно сделал — получил возможность выбирать, куда идти учиться.
Ну вот, многие так и сделали. Набрали 98, 99, 100 баллов. И с ощущением, что идут к успеху, отправились в приемные комиссии ведущих российских университетов.
А вышло так, что постучались в закрытую дверь. Потому что там, извините, не для вас. Там чемпионы Всероссийских школьных олимпиад проходят так, как идут на посадку пассажиры бизнес-класса, пока «эконом» скромно ожидает своей очереди.
Надо сказать, эти олимпиады задумывались совершенно правильно. Найти самых талантливых школьников, которые знают предмет сильно глубже программы, дать им преимущество и возможность развиваться, чтобы затем уже страна получила от них реальную отдачу. Что тут плохого? Ничего. Пока преимущество не превратилось в отдельную выделенную полосу, по которой можно объехать поток «простолюдинов».
Возникает неприятный вопрос: почему эта «выделенная полоса» становится с каждым годом все популярнее?
Возможно, потому что систему ЕГЭ довели до такого уровня, что хакнуть ее стало практически невозможно. Купить ответы тоже. Можно «натаскать» на ЕГЭ, но это тяжелый труд, а гарантии нет.
Вокруг олимпиад же совсем другой флер. Раздобыть ответы на задания Всероссийской школьной олимпиады, видимо, можно. Либо так организовать процесс, что победят те, «кто должен победить». В интернете легко найти удивительные истории, когда на собеседовании при зачислении в вуз выяснялось, что «герой олимпийского фронта» с большим трудом говорит по-русски и совершенно не ориентируется в предмете.
Да чего далеко ходить — на до слез похожую историю обратил внимание наш коллега, описывая очередное «художество» экс-ректора ПсковГУ Ильиной. Когда ты сначала пробиваешь проведение в своем учебном заведении этапа Всероссийской школьной олимпиады, затем завязываешь тесные и приятные отношения с ее организаторами и вуаля, одним из победителей «совершенно случайно» оказывается самый близкий родственник. А из показаний потерпевших на суде мы узнаем, что г-жа Ильина собирала деньги с подчиненных и отвозила их в Москву неким высокопоставленным чиновникам.
Тут, как говорится, ничего не утверждаем, но умные люди легко сопоставят дважды два. Хорошо бы и правоохранители посмотрели внимательно.
Вот, что еще интересно. Многие наивно полагают, что Всероссийская школьная олимпиада – это какое-то соревнование экстра-сложности, где победителями становятся те, кто прошел сквозь огонь, воду и игольное ушко. Отнюдь. Дело в том, что таких олимпиад много. И в каждой не один, а несколько, порой больше десятка, победителей. Такие вот соревнования, где иной раз совершенно непонятно, какой реальный уровень знаний у очередного «чемпиона». Но каждый из них автоматически получает право на поступление, чем, разумеется, пользуется — иначе зачем это все?
Здесь важно не скатываться в любимый отечественный жанр пролетарской ненависти и «все куплено до нас». Многие олимпиадники действительно талантливые дети, которые пашут не меньше стобалльников ЕГЭ, а иногда и больше. Проблема вообще не в них.
Проблема в том, что в системе появился «бэкдор», позволяющий читерам обходить правила.
Ну, хорошо. Делать-то что?
Я думаю, не нужно изобретать квоты и прочие велосипеды. Самый простой, понятный и, кстати, честный вариант — отвязать успехи на школьных олимпиадах от поступления в вуз. ЕГЭ работает, вот пусть поступают по результатам ЕГЭ. Чтобы 99-балльники не стояли у дверей приемной комиссии в растерянности, потому что не прошли по конкурсу.
А для победителей олимпиад предусмотреть иную форму поощрения. Тут масса вариантов, можно собрать совещание, написать дорожную карту и даже госпрограмму. Я предложу свой, который мне кажется логичным и, опять-таки, честным.
Дайте победителям этих Всероссийских школьных олимпиад денег. Например столько, чтобы покрыть стоимость обучения в престижном вузе. Хочет «олимпиадник» в МГИМО — флаг ему в руки. Но на платном отделении, чтобы не отнимать бюджетные места у сдавших ЕГЭ на «отлично». Государство, поди, не обеднеет, если раздаст победителям, допустим, по 5 млн рублей. Или сколько там стоит нынче обучение на престижных факультетах? А если обеднеет, так сократите число школьных олимпиад. Не следует превращать спорт высших достижений в массовый.
И не надо делать эти деньги целевыми, пусть «олимпийский чемпион» распорядится ими, как сочтет нужным. Да хоть пропьет или грудь себе сделает — победа твоя, деньги твои, совершеннолетие когда-нибудь наступит, а государству вовсе не обязательно изображать строгую бабушку с конвертом: «Это тебе, внучек, но только на полезное».
В результате получится редкий для отечественного администрирования случай, когда велосипед действительно можно не изобретать. Олимпиады сохраняют престиж и получают понятный материальный смысл. Талантливые школьники — серьезное вознаграждение. Университеты — студентов и немножко денег. А конкурс на поступление возвращается к своему первоначальному смыслу: соревнованию результатов по единой процедуре.
Классическая ситуация win-win.
Константин Калиниченко