«Дневной дозор»: Помогут ли новые требования к автошколам улучшить безопасность на дорогах?

3

Предлагаем вашему вниманию текстовую версию нового выпуска программы «Дневной дозор» на тему: «Помогут ли новые требования к автошколам улучшить безопасность на дорогах?». Передача вышла на волнах радио «ПЛН FM» (102,6 FM).

С 1 марта 2026 года в России действуют новые правила обучения на водительские права. Теперь автошколам позволили преподавать теоретическую часть дистанционно. Учебные заведения будут использовать специальный софт, фиксирующий успеваемость и дающий доступ к учебным материалам. Однако школы могут проводить занятия и в привычном - очном формате. Кроме того, в теорию добавили правила взаимодействия на дороге с гражданами на средствах индивидуальной мобильности, правила использования электронных документов, например, цифровых прав или полиса ОСАГО. В учебном курсе решили уделить внимание и вопросам опасного вождения.

Еще одно, наверное, самое важное нововведение - увеличение количества часов при обучении на права категории В с 38 до 42 часов. Правда, теперь желающие получить права категории C и D, а также таксисты (категория B) смогут обучаться не только в автошколе, но и в «организации, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей образовательной программы». Речь идет о таксопарках или профильных транспортных комбинатах.

По мнению ряда экспертов, правила дорожного движения в нашей стране, как и сам механизм сдачи экзаменов на права, на протяжении очень долгих лет был весьма упрощенным. В результате чего очень часто водительские права получают люди, которые теоретическими знаниями ПДД владеют достаточно скудно, да и практические навыки управления транспортным средством оставляют желать лучшего. Всё это приводит к увеличению числа ДТП, нередко заканчивающихся серьезными травмами или летальным исходом.

Президент Владимир Путин поставил перед МВД России задачу снизить смертность россиян в ДТП к 2030 году как минимум в полтора раза. По имеющимся данным, за последние 20 лет число погибших на дорогах снизилось более чем в два раза. Однако в ДТП по-прежнему гибнут и получают травмы тысячи граждан, в том числе дети, подчеркнул президент. Он поручил продумать дополнительные решения по технической модернизации дорог, организации дорожного движения и предупреждению аварий. По мнению зампреда комитета Госдумы по транспорту Павла Федяева, новые правила для автошкол позволят достичь целей, поставленных главой государства.

Как часто виновниками ДТП становятся водители-новички? Помогут ли новые требования к автошколам улучшить безопасность на дорогах? Не скажется ли дистанционное образование на качестве подготовки автолюбителей? Поможет ли увеличение часов обучения повысить качество знаний и навыков? Качество полученных знаний в автошколах обеспечивает безопасное дорожное движение, или же выпускники автошкол передвигаются по наитию, становясь угрозой для других участников движения?

Инспектор по особым поручениям управления Госавтоинспекции УМВД России по Псковской области майор полиции Наталья Скачкова предоставила нам статистические данные за 2025 год и начало года текущего о том, как часто виновниками ДТП становятся водители с небольшим стажем, и о печальных последствиях, которыми эти аварии заканчиваются.

«В 2025 году на территории Псковской области зарегистрировано 38 дорожно-транспортных происшествий по вине молодых водителей со стажем управления менее 2 лет, в результате которых семь человек погибли, 56 получили ранения различной степени тяжести. Одновременно с этим в трех дорожно-транспортных происшествиях молодые водители находились в состоянии опьянения, в которых четыре человека получили ранения различной степени тяжести. Уже в текущем году с данной категорией водителей зарегистрировано семь ДТП, в которых пять человек погибли и девять получили ранения».

Член городской комиссии по безопасности дорожного движения Николай Мельков объяснил, почему не считает, что нововведения в обучении на водительские права смогут принести ожидаемый положительный эффект. Он перечислил те факторы, которые, по его мнению, действительно влияют на безопасность на дорогах.

«К сожалению, вводимые новые правила никак не повлияют на безопасность и не выполнят указ президента, поскольку, согласно статистике, большинство аварий происходит по вине водителей со стажем 5, а иногда и более 10 лет. Смертность в таких авариях выше, да и количество подобных ДТП больше. Поэтому вводимые новые требования для начинающих водителей никак не изменят ситуацию на дорогах в целом. Во‑первых, у нас зачастую при истечении срока действия прав кандидаты не проходят повторную проверку на знание обновлённых правил. То есть человек может владеть правами 30 лет, а ему просто выдают их заново, хотя он даже не в курсе, что в ПДД появились новые пункты. Я считаю, что в первую очередь необходимо работать именно в этом направлении. Если мы действительно хотим исполнить указ президента, нужно менять составляющую транспортной инфраструктуры. У нас нередко встречается неправильное освещение, а пешеходные переходы не соответствуют нормативам. Мы стремимся расширять полосы, минимальное количество допустимых метров, хотя, как показывает мировая практика, это, наоборот, отрицательно влияет на безопасность и ведёт к росту числа аварий. При этом мы пытаемся внести изменения лишь в требования к новым водителям. При этом надо понимать, что их число в год относительно общего количества водителей составляет очень малый процент. Даже не 10% ежегодно получают права — речь идёт, грубо говоря, о единицах, о паре процентов. От общего числа это капля в море. Поэтому в первую очередь нужно проводить инфраструктурные изменения, а не просто ставить галочки о том, что мы скорректировали программу обучения».

Депутат Псковской городской Думы Юрий Бурлин рассказал, что является сторонником технологического прогресса, оттого и дистанционный формат обучения в автошколе он счел хорошей идеей. Однако, чтобы качество полученных знаний будущих водителей не падало, он считает разумным не только увеличить часы обучения, но и проводить более тщательные проверки автошкол.

«Всё, что связано с дистанционными технологиями и цифровизацией, требует надёжного контроля — ведь ученик фактически отсутствует. Но, по большому счёту, если какую‑то часть процесса можно максимально перевести в дистанционный формат, это необходимо сделать. Я положительно отношусь к увеличению количества часов для обучения, поскольку это позволит получить больше практики. В идеале практика должна проходить в специальных условиях: например, при ночном или вечернем вождении, в дождь или снег. Конечно, не всегда удаётся подобрать подходящую погоду, но даже частичное моделирование сложных условий приблизит обучение к реальным дорожным ситуациям. Третье важное направление — контроль за автошколами, которые внедряют эти изменения. В идеале следовало бы организовать мониторинг ДТП с участием выпускников данных автошкол за определённый период — например, за 2–3 года. Именно в этот срок водитель начинает более активно пользоваться автомобилем. Кроме того, можно проводить выездные проверки, чтобы понимать, как на самом деле выстроен процесс обучения и не пытаются ли его участники обойти систему. У нас люди весьма изобретательны и способны найти способ обойти любые правила».

Снижение концентрации внимания во время движения в автомобиле может привести к серьёзным последствиям, в том числе к ДТП. И, по наблюдениям автогонщицы Ольги Стебиховой, сегодня внимание к дорожной ситуации снижено не только у молодых автомобилистов. Также она поделилась соображениями о том, есть ли место дистанционному обучению в автошколах.

«То, что добавили новые области (речь о самокатах, мотороллерах, доставках - ред.), — это, конечно, необходимо. Но моё мнение таково: во всём, где требуются человеческие навыки и умения, где люди должны до автоматизма нарабатывать, пробовать и ошибаться, однозначно нужно только очное обучение. Буквально сегодня я ловила себя на мысли: «Этот водитель заторможённый, этот водитель заторможённый, этот водитель заторможённый». Еду и думаю, почему так, присматриваюсь к тем, кого проезжаю. Публика абсолютно разная — и молодые люди, и люди среднего возраста. То есть это явно не новички, но создаётся ощущение, что у всех поголовно какое‑то рассеянное внимание».

По имеющейся у председателя Псковского регионального отделения общественной организации «Всероссийское общество автомобилистов» Сергея Родина информации, дистанционное обучение затронет только теоретическую часть. Практическая часть, в том числе и уроки по оказанию первой помощи, как и прежде, будут проходить в очном формате. Сергей Родин убежден, что дополнительные одно или два занятия, которые появятся в связи с обновленными правилами, смогут повысить безопасность на дороге только в том случае, если сама автошкола будет предоставлять качественные услуги и нацеливаться на результат. По наблюдениям главы реготделения Всероссийского общества автомобилистов, случаи, когда выпускник автошколы, получив права, ездит по наитию, действительно есть, и он рассказал о том, почему так происходит.

«Говорят, что если произошла авария, то виноваты автошколы. Однако это спорный момент: автошколы не могут допустить неподготовленного ученика до экзамена. Ученика допускают лишь после того, как он полностью прошёл материал и откатал все часы. На внутреннем экзамене его также проверяют, дают команды — например, когда он двигается по городскому маршруту, следят, чтобы он не допускал ошибок. Таким образом, к экзамену в ГАИ ученик выходит подготовленным и сдаёт его. Но есть и другой момент: когда люди с правами садятся за руль, поведение на дороге у всех разное. Одни хотят и будут ездить по правилам, другие — после выпуска из автошколы правилами пренебрегают. В таких случаях мы не можем нести ответственность за то, что они делают на дороге. Бывает, что ученики, сдавшие экзамен в ГАИ и получившие водительское удостоверение, впоследствии боятся сесть за руль. Кроме того, некоторые автошколы нацелены не на то, чтобы научить людей ездить по городу, а на то, чтобы они сдали экзамен — запомнили маршрут и знаки на нём. В результате человек ездит не по правилам, а по памяти, ориентируясь на знакомые ориентиры. В то же время ответственные автошколы действительно готовят учеников к реальным условиям. Квалифицированный мастер практического обучения вождению объяснит, почему нужно двигаться именно по этой траектории, а не иначе».

По словам директора автошколы «Гарант успеха» Василия Дмитриева, практика дистанционного обучения во многих автошколах применялась еще со времен COVID-19. С 1 марта законодатели решили такой формат обучения узаконить, но, по оценке Василия Дмитриева, абсолютно напрасно. По его наблюдениям, автошколы, чей ориентир лежит не на качественном обучении будущих автолюбителей, а на получении прибыли, все же есть, однако их выпускники вряд ли смогут пройти экзамен в ГАИ, и вот почему.

«Это не просто просмотр телевизора: должен быть электронный журнал, учитывающий посещаемость. Как именно это будет работать, пока не совсем понятно. Да и эффективность таких занятий, на мой взгляд, будет ниже, чем у очных. Увеличение часов обучения неизбежно ведёт к росту стоимости. Вопрос в том, готовы ли люди за это платить. Насколько я знаю, на практике люди выбирают ту автошколу, где дешевле, даже если там мало практических занятий. Главное — получить свидетельство, чтобы пойти в ГИБДД. Некоторые автошколы, не желающие полноценно реализовывать программу, при выпуске ученика даже не проводят экзамен — просто выдают свидетельство: «Возьми и уйди, только отстань». Те же автошколы, которые работают честно, предусматривают полноценное обучение, проводят внутришкольные экзамены — и по теории, и по практике. Они допускают к экзамену в ГИБДД только тех учеников, которые действительно готовы и имеют реальные шансы сдать его, а не идут «попробовать». Если человек сдаёт экзамен в ГИБДД, я считаю, что он в принципе полностью готов к участию в дорожном движении — ведь экзамен достаточно сложный».

В сегодняшней программе представители правоохранительных органов, автошкол и наши эксперты рассуждали о том, способно ли введение новых правил обучения водителей повысить безопасность на дороге и снизить смертность россиян в ДТП. Некоторые наши собеседники придерживаются мнения о том, что на пути постижения мастерства вождения автомобиля дистанционному обучению места нет. Были и те комментаторы, кому такой формат обучения не кажется плохим, а если еще и маршрут обучения для «автошкольников» разнообразить, то, глядишь, они и к разным ситуациям и погодным условиям будут готовы. Однако прозвучали сегодня и слова о том, что виной такому частому участию водителей-новичков в ДТП является меркантильное отношение самих автошкол, которое и порождает горе-водителей, способных передвигаться только по заученному во время уроков маршруту. Видимо, разного рода нововведениями и корректировкой норм и требований к обучению ситуацию улучшить не получится, пока отношение к самой подаче знаний остается неверным.

Александра Братчикова

Прокомментировать