«А ведь это ты, Мирон…» журналистку убил

Ну что тут скажешь! Только пожать руку Моисеенко,. Молодец!

С позицией автора полностью солидарен.

Сергей Костец, вы же вроде бы разумный и не оторванный от жизни человек. В чем позиция автора? Власть - г-но, ненавижу, лежа на диване, и других к этому призываю? В том, что почти все учителя - уголовники?
Интересно бы заглянуть в бюллетени г-на Моисеенко, за кого он голосовал все годы после 1991-го.

Очень здравая и разумная инициатива от Минстранса. В Европе уже давно очищают города от смердящего и смертоносного металлолома, развивая городскую среду, современные системы общественного транспорта, пешеходные и велосипедные маршруты. Город должен жить и развиваться для людей, а не для автохлама. Если кому-то так дорога его чадящая колымага, то пусть, как минимум, компенсирует другим людям вред, который он причиняет. У Варламова и других урбанистов очень неплохо раскрыта эта тема.

А что касается господ-самосжигателей - то, мягко говоря, удивляют заявления о "травле режима". Многие вспоминали, как покойная плясала на костях, когда погиб ансамбль Александрова, как радовалась каждой беде, которая приходила в страну. Но дело даже не в этом. А в том, что стоило бы предметно поговорить о кураторах и работодателях этой дамы, которые использовали психически больного человека в своих целях, вместо того, чтобы поддержать и оказать помощь. Чем структуры Ходорковского и прочей нашей оппозиции отличаются от запрешённого в России ИГИЛа? Точно так же гонят своих последователей на дубинки омона, прячутся за женщин и подростков, подстрекают своих последователей к самоубийствам. При всём уважении к Юрию Александровичу, не могу согласиться с его выводами.

Цель врагов России достигнута.
Наши дети- неучи.
Доцент журфака МГУ: "В этом году мы набрали инопланетян"
“Нез наю”, “генирал” и “через-чюр” — возможно, именно такое написание слов мы увидим в газетах лет через пять, когда нынешние первокурсники факультета журналистики МГУ получат свои дипломы. Вот такие феноменальные результаты продемонстрировали набранные с помощью ЕГЭ студенты, среди которых есть даже стобалльники.
Как и ожидалось, проверочные работы новобранцев в вузах обернулись скандалом. Подробнее об этом рассказала доцент кафедры стилистики русского языка Анастасия Николаева.
— Первокурсники журфака только что написали проверочный диктант по русскому языку. Подтвердили ли они оценки, с которыми поступали?
— Установочные диктанты для выявления уровня знаний первокурсников мы пишем каждый год. Обычно с ними не справляются 3—4 человека. Но результаты этого года оказались чудовищными.
Из 229 первокурсников на страницу текста сделали 8 и меньше ошибок лишь 18%. Остальные 82%, включая 15 стобалльников ЕГЭ, сделали в среднем по 24—25 ошибок. Практически в каждом слове по 3—4 ошибки, искажающие его смысл до неузнаваемости. Понять многие слова просто невозможно. Фактически это и не слова, а их условное воспроизведение.
— То есть?
— Ну что такое, например, по-вашему, рыца? Рыться. Или, скажем, поциэнт (пациент), удастса (удастся), врочи (врачи), нез наю (не знаю), генирал, через-чюр, оррестовать. Причем все это перлы студентов из сильных 101-й и 102-й групп газетного отделения. Так сказать, элита. А между тем 10% написанных ими в диктанте слов таковыми не являются. Это скорее наскальные знаки, чем письмо. Знаете, я 20 лет даю диктанты, но такого никогда не видела. Храню все диктанты как вещдок. По сути дела, в этом году мы набрали инопланетян.

— У вас и правда был такой слабый набор?
— В том-то и дело, что формально сильный: средний балл по русскому языку — 83. То есть не просто “пятерка”, а “суперпятерка”, поскольку отличная оценка по русскому языку в этом году начиналась с 65 баллов. И это очень скверно, поскольку, когда ребята завалят первую же сессию, нам скажут: “Вы получили “супертовар”. А сейчас ребята не могут воспроизвести простеньких русских слов. Как это вам удалось сделать из суперотличников супердвоечников?!”
Кстати, в этом году благодаря ЕГЭ победители олимпиад и золотые медалисты не смогли поступить на дневное отделение: все они учатся на вечернем. Мало и москвичей. Впрочем, журфаку еще грех жаловаться. Сколько-то самых безнадежных студентов нам удалось отсечь с помощью творческого конкурса. А вот что получил, скажем, филфак, страшно даже подумать. Это национальная катастрофа!
— В чем ее причина?
— В какой-то степени в “олбанском” интернет-языке. Однако главная беда — ЕГЭ. По словам первокурсников, последние три года в школе они не читали книг и не писали диктантов с сочинениями — все время лишь тренировались вставлять пропущенные буквы и ставить галочки. В итоге они не умеют не только писать, но и читать: просьба прочесть коротенький отрывок из книги ставит их в тупик. Плюс колоссальные лакуны в основополагающих знаниях. Например, полное отсутствие представлений об историческом процессе: говорят, что университет был основан в прошлом, ХХ веке, но при императрице Екатерине.
— С этим можно что-то сделать?
— По итогам диктанта прошло заседание факультетского ученого совета.
Вырабатываем экстренные меры по ликбезу. Сделаем, конечно, что сможем, но надо понимать: компенсировать пробелы с возрастом все труднее, и наверняка выявятся ребята необучаемые. Да и часов на эти занятия в нашем учебном плане нет. Так что, боюсь, кого-то придется отчислить, хотя ребята не дебилы, а жертвы серьезной педагогической запущенности.
— Многих можете потерять?
— Не исключаю, что каждого пятого первокурсника. ЕГЭ уничтожил наше образование на корню. Это бессовестный обман в национальном масштабе. Суровый, бесчеловечный эксперимент, который провели над нормальными здоровыми детьми, и мы расплатимся за него полной мерой. Ведь люди, которые не могут ни писать, ни говорить, идут на все специальности: медиков, физиков-ядерщиков.
И это еще не самое страшное. Дети не понимают смысла написанного друг другом. А это значит, что мы идем к потере адекватной коммуникации, без которой не может существовать общество. Мы столкнулись с чем-то страшным. И это не край бездны: мы уже на дне. Ребята, кстати, и сами понимают, что дело плохо, хотят учиться, готовы бегать по дополнительным занятиям. С некоторыми, например, мы писали диктант в виде любовной записки.
Девчонки сделали по 15 ошибок и расплакались

Поскольку уже немолод и по работе общаюсь с подчиненными разного возраста, знаю не из интервью с доцентом журфака, как стремительно выполняется видение Фурсенко будущих поколений в в виде квалифицированного потребителя. Только вот вина в том, что так происходит, не только тех, кто сначала разрушил страну, а потом ее осколок повел к "светлому западному будущему", но и безмолвного большинства граждан этого осколка.

12:24 - А в том, что стоило бы предметно поговорить о кураторах и работодателях этой дамы, которые использовали психически больного человека в своих целях, вместо того, чтобы поддержать и оказать помощь.

Почему-то у едропутов все, кто не согласен с режимом воров и подонков, "психически больные" люди. Для них норма - это безропотные холопы, рабы и холуи. Вам бы вывести породу безмозглых полулюдей, которые обслуживали бы клептократию, а к вечеру получали тарелку супа за работу - вот идеал вашего "гражданина". И правильно всё написано про учителей - рабы могут воспитывать только рабов, тупых, покорных, не думающих.

а потом ее осколок повел к "светлому западному будущему

----------------какое западное будущее, никола? о чем ты? это африканское будущее. западное будущее - это германия, швеция. финляндия наконец. а когда это россия под руководством едросов шла по этому пути?

13:07 Сергей Костец
Ну что такое, например, по-вашему, рыца? Рыться. Или, скажем, поциэнт (пациент), удастса (удастся), врочи (врачи), нез наю (не знаю), генирал, через-чюр, оррестовать.

Я ни в коем случае не оправдываю нынешних школьников, а тем более тех, кто поступает на журфак с таким "литературным языком", но хочу заметить, что преподавателям вузов нужно немного быть в теме, оторваться от кабинетов и понять истоки этого явления. К сожалению, для многих преподавателей неведомо, что существует так называемый "олбанский" язык, или "язык падонкафф" - особый молодежный жаргон интернета, когда слово произносится фонетически почти верно, но пишется нарочито неправильно. И это настолько прочно вошло в речь молодого поколения, что многие потеряли ту грань, где заканчивается прикол и начинается просто безграмотность. И это закрепляется в речи! Задача преподавателей русского языка, на мой взгляд, четко провести эту грань.

>это африканское будущее. западное будущее - это германия, швеция. финляндия наконец. а когда это россия под руководством едросов шла по этому пути?

Всегда. То, что результат вам не нравится - это ваша проблема.
У нас нормальный здоровый капитализм.
Страна - да, неконкурентоспособная по ряду объективных причин, в числе которых огромные расстояния и суровый климат.
Но капитализм при этом - нормальный.
А сволочное поведение едросов - нормальная логика нормальных капиталистов в неконкурентоспособной стране.