За прошедший год уменьшилась доля детей, которым нравится учиться в школе

А ещё эти опросы включают вопросы:
- нравится ли вам как одет ваш учитель.
- оцените поведение учителя на уроке, перемене и на улице.
И так далее

Увы, школа всегда принуждение! Однако убрать из программы лишнее, профильное просто необходимо, тот же интеграл и логарифм мало кому пригодился в жизни, школа должна дать азы, общие понятия, а уже в вузе каждый освоит профильные предметы. Уроков в день не более 5-6, любой учитель понимает, что на 8 уроке, все бессмысленно.

Необходимо соблюдение трудового кодекса для детей, скажем у чиновника или токоря нет домашнего задания, придя домой с работы я хочу отдыхая, заняться с ребенком хобби,шахматами, работами по хозяйству и.т.д., а он постоянно в уроках.

да при таких нагрузках как сейчас в школах- надо слать все на .........

тот же интеграл и логарифм мало кому пригодился в жизни
----------------------
Каждый кто идет в институт должен это знать,иначе из него хреновый инженер будет и никакой ученый.
Как это подается-это другой вопрос.
Раньше это было на экзаменах в технических институтах и в университетах,не знаю как сейчас.
Инженер-это разработчик,а не тот кто имеет диплом,щелкает клювом и показывает пальцем.
Но 8 уроков никак не нужны,значит уроки заполняются какой-то абсолютно ненужной чепухой
и совершенно отсутствует организация учебного процесса.

Домашнее задание в нынешних объёмах - это главный антимотиватор учиться. После восьми уроков в девятом классе, репетиторов и курсов по интересам делать уроки ребёнок начинает в 20:00 и до 2:00 утра. И так каждый день. Учителя не соблюдают нормы домашнего задания по закону об образовании.

Апельсин знания слишком дорог. Дадим быдлу крашеной луком картошки и скажем что это — апельсин. Вот что такое массовая советская (т.е. нынешняя) школа.